sábado, 24 de noviembre de 2018

DIRECTORIO DE LA DISCAPACIDAD (ACTUALIZACIÓN AL 23/11/18)

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DIRECTORIO DE LA DISCAPACIDAD

PROFESIONALES AGRUPADOS POR RUBROS

ABOGADOS

ESTUDIO JURÍDICO DR. JUAN MANUEL POSSE
Asesoramiento sobre coberturas de obras sociales, amparos a la salud, discapacidad. 
Lunes a viernes de 9:30 a 12 y de 18:30 a 21:30 hs.
Maipu 70, 2do piso oficina 8 - S. M. de Tucuman
Turnos: (0381) 4975483 - 154094551

ACOMPAÑANTES TERAPEUTICOS

ACOMPAÑANTE TERAPEUTICA VERÓNICA DEL VALLE QUIROGA
Niños y adultos.
Tel (0381) 4915955- S. M. de Tucuman

ACOMPAÑANTE TERAPÉUTICA CYNTIA NANCY LOPEZ
Niños y adultos. Atención en autismo, sindrome de Down, y distintas discapacidades. 
Intervención dentro del aula en los procesos escolares con acreditación correspondiente. Asistencia domiciliaria.
Tel (cel) 3816855180 - (fijo) 4370304 - S. M. de Tucuman

PSICOMOTRICISTA Y ACOMPAÑANTE TERAPÉUTICO FLAVIA CHOCOBARES.
Atención en domicilio. Atención personalizada.
Contactos: Cel 381 6415338

ACOMPAÑANTE TERAPEUTICO - ASISTENTE MATERNO INFANTIL ALEJANDRA BEATRIZ MAZA
Atención Niños, Jóvenes y Adultos
Intervención dentro del aula en los procesos escolares con acreditación correspondiente.
Asistencia domiciliaria
Consultas al: Cel 0381 153 530 376 - S. M. de Tucuman

CENTROS DE REHABILITACIÓN

CENTRO MOSAICOS DE VIDA
Los abordajes se realizan en dos modalidades:
- Por las mañanas, en la modalidad CENTRO DE DIA
- Por las tardes en la modalidad CENTRO EDUCATIVO TERAPEUTICO.
Amplia gama de actividades y abordajes terapeuticos. Planes de trabajos interdisciplinarios.
Dirección: Las Heras 280 - S. M. de Tucumán.
Horarios de atención: 7:30 a 14:30 y de 15:30 a 19:30.
Tel (0381) 4978569
CIENCIAS DE LA EDUCACION

LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LILIA MABEL ALBORNOZ 
Amplia experiencia y formación en el abordaje de la pedagogía en Condición del Espectro Autista.
Catamarca N° 24, 4° piso "A"
(0381) 156 530 434 - (0381) 4339553 - S. M. de Tucuman

FONOAUDIOLOGOS

LIC. EN FONOAUDIOLOGÍA GLORIA MARIANA MANGONE:
Atiende todas las discapacidades. Sur de la provincia de Tucumán.
Tel. (03865) 15508375

LIC. EN FONOAUDIOLOGIA MARÍA EUGENIA CELIS
Fichas escolares. rehabilitación a pacientes con y sin discapacidad, Todas las edades.
(0381) 4399621 - 153 452 560

LIC. EN FONOAUDIOLOGIA CARINA JIMENEZ
Deglución y disfagia - Abordajes neurolinguísticos. Niños y adultos
Consultorio de San Juan 324 - Tel 4978170. Consultorio de San Lorenzo 139 - Tel 4226275
Atención domiciliaria: Cel. 381 6698639

PROF. DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y FONOAUDIÓLOGA ENRIQUETA DEL CARMEN ZELAYA.
Integraciones escolares para el sur de la provincia. Todas las habilitaciones (Aguilares, Monteros, Concepción, Famailla)
Cel. 3865 - 244276

KINESIOLOGOS

KINESIOLOGO MAXIMILIANO ALFARO
Reeducación postural: Kinesioterapias respiratorias. Neurokinesiología.
Consultorio Gral Paz 587. Terapias domiciliarias: (0381) 3039737
KINESIOLOGA PAOLA PAIZ TORRES 
Profesional matriculada.
Atención en consultorio y a domicilios.
(0381) 155 582 653 - S. M. de Tucuman.

LICENCIADOS EN EDUCACION ESPECIAL

LIC. EN EDUCACIÓN ESPECIAL VIVIANA ELIZABETH FUENTES
Alumnos con necesidades educativas. Apoyos en todos los niveles y modalidades de enseñanzas.
(0381) 154 491 157 - 3075438
MEDICOS

CENTRO MEDICO PLAZOLETA
CONSULTORIO DE EQUIPO MÉDICO A CARGO DE LA DRA MARIA VIRGINIA POSSE - DRA. PAULA PETRELLI
Atención médica familiar e integral
Dirección: Av. República del Líbano 979 (metros de Plazoleta Mitre)
Obras sociales sin plus.
Lunes a Viernes de 17:30 a 19:30
Tel. 4234133
PROFESORES EN EDUCACIÓN ESPECIAL

PROF. EN EDUCACION ESPECIAL Y DE INICIAL ELIANA BARRIOS.
Integraciones escolares en S. M. de Tucumán y alrededores. ambos turnos.
(03865) 598060

PROF. EN EDUCACIÓN ESPECIAL Y DE LENGUA Y LITERATURA MARIELA DEL VALLE RIARTE
Disponible para integraciones escolares en el sur de la provincia, en capital y Yerba Buena. (consultar por otros destinos)
Cel. 3865 - 258580

PROF. EN EDUCACIÓN ESPECIAL TERESA DEL VALLE PONCE
Disponible para los servicios de apoyos y procesos de integración escolar en el radio de la capital de la provincia de Tucumán.
Tel. 381 5313611

PROF. DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y FONOAUDIÓLOGA ENRIQUETA DEL CARMEN ZELAYA.
Integraciones escolares para el sur de la provincia. Todas las habilitaciones (Aguilares, Monteros, Concepción, Famailla)
Cel. 3865 - 244276

PSICOLOGOS

PSICÓLOGA SILVINA IBAÑEZ
Abordajes interdisciplinarios. Atiende en Aguilares, Reduccion y la Cocha.
(03865) 15604807
PSICOMOTRICISTA

PSICOMOTRICISTA Y ACOMPAÑANTE TERAPÉUTICO FLAVIA CHOCOBARES.
Atención en domicilio. Atención personalizada.
Contactos: Cel 381 6415338

PSICOPEDAGOGOS

PSICOPEDAGOGA NADIA PATRICIA SANCHEZ
Apoyos especializados con formación de equipos. Atiende en Aguilares, Reduccion y la Cocha
(03865) 482709 - (03865) 15580063

PSICOPEDAGOGA LOURDES GABRIELA LO SARDO 
Atiende niños con necesidades educativas, con o sin discapacidad. Obras sociales y particulares.
Consultorio en Balcarce 334 de S. M. de Tucuman - Telefonos (0381) 4286774 - 153614008

PSICOPEDAGOGA ADRIANA ALVAREZ
Atención en niños y jóvenes con necesidades educativas, con o sin discapacidad. Obras sociales - particulares.
Profesional habilitada por SIPROSA y Ministerio de Educación.
Tel (cel) 156 567 333 - S. M. de Tucuman


TRANSPORTE ESPECIAL

TRANSPORTE ESPECIAL: MARCELO RODRIGUEZ
Servicio debidamente acreditado con amplio radio de cobertura.
(0381) 155 080 681 - Fijo: 4320509

SERVICIO DE TRANSPORTE ESPECIAL DE GUIDO ARNALDO SOSA.
Servicio de traslado habilitado por el SIPROSA con radio en toda la provincia.
Tel (cel) 156 786 966
Ecuador 4.400 - S. M. de Tucuman

SERVICIO DE TRANSPORTE ESPECIAL DE GERMAN RIVADEO
Habilitado por SiProSa
Consultas al: Cel 381 4697171 - 381 4238486

SERVICIO DE TRANSPORTE PROGRAMADO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE FABIAN EUSEBIO ROCHA 
Servicio Habilitado por SiProSa. Radio de cobertura en toda la provincia de Tucuman. 
Consultas al: Cel 381 6654089 - Fijo (0381) 4398029
Domicilio: Barrio Mutual Policial manzana 2 casa 26

SERVICIO DE TRANSPORTE ESPECIAL DE SAAVEDRA JUAN PABLO 
Servicio de Transporte Especial para pacientes. Unidad Climatizada y habilitada por SIPROSA. Full Time, con amplio radio de cobertura
Domicilio: Bº Mutualidad Provincial Manzana D Casa 14
Celular (0381) 156 029192

SERVICIO DE TRANSPORTE ESPECIAL DE ALDERETE E HIJOS

Capital e interior de la provincia. Puntualidad. Unidades con aire acondicionado y calefacción.
 Contactos al 0381 - 156908771.

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Quienes deseen incorporarse a esta guía de profesionales deben comunicarse a doctorposse@yahoo.com.ar o a nuestras redes sociales o bien al (0381) 154 094 551 (whatsapp) o telefónicamente al 4975483 de lunes a viernes 
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PRESENTARAN UN LIBRO SOBRE DISCAPACIDAD

La imagen puede contener: interior

El día 6 de diciembre a horas 18 serán presentados en el Colegio de Abogados de Tucuman ubicado en calle Congreso 450 de esta ciudad los libros "Hacia la Inclusión de las Personas con Discapacidad" y "Un tiempo para soñar y escribir", de las autorias del Dr. Juan Manuel Posse

En el primero de ambos libros son desarrollados los ejes referidos a los derechos de las personas con discapacidad en la provincia de Tucuman, la salud, educación, trabajo accesibilidad entre otros, como asimismo una selección de leyes actualizadas de nuestra provincia. Es una herramienta útil tanto para padres, familiares y personas con discapacidad, como para los distintos profesionales que se desenvuelven en las distintas áreas relacionadas con la temática y público en general.
El libro "Un tiempo para escribir y soñar": contiene poemas inspirados en el amor, la superación, los desafíos y la discapacidad. 

A través de estos libros el autor ha podido unir ambas del derecho y la escritura, partiendo del eje principal de la discapacidad en la que se desenvuelve como abogado y referente en la temática.
Los interesados pueden hacer los encargos con un 20% de descuento por pago anticipado, asegurándose de esta manera contar con el cupo de ejemplares. Los horarios son de 8 a 13 y de 18 a 21 hs, en calle Maipu 70, segundo piso oficina 8. Tel. 4975483 - 154094551.
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lunes, 19 de noviembre de 2018

El notable cambio de un chico con autismo tras tomar aceite de cannabis durante un año


La mamá de Julián, de 13 años, contó la evolución de su hijo al dejar la medicina tradicional.
Un video que en las últimas horas fue compartido en Twitter y rápidamente se volvió viral, muestra el increíble cambio de un chico con autismo tras tomar aceite de cannabis durante un año.
Julián tiene 13 años y su hermana compartió en la red social un texto en el cual su mamá cuenta cómo fue su evolución.
“Mi hijo fue diagnosticado dentro del espectro autista. Él ya hablaba antes del cannabis, perdió su capacidad comunicativa entre otras cosas por la cantidad de medicación tradicional que le dieron sus psiquiatras, siempre tratando de bajarle la agresividad, hiperactividad e impulsividad (tomaba 20 comprimidos por día)”, explicó la mujer.
“Las drogas tradicionales lo llevaron a involucionar, dejó de hablar, perdió autonomía, deambulaba sin sentido por horas, iba de mal en peor. Mirada perdida, babeo constante, crisis permanentes, intentos de suicidio”, detalló.
“Hoy hace un año que está 100% libre de medicación tradicional y con solo 1 comprimido de melatonina y 15 gotas de cannabis”, relató en la publicación que se volvió viral.

Fuente. TELEFENOTICIAS.COM.AR

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viernes, 2 de noviembre de 2018

PENSAR LA DISCAPACIDAD COMO UN SISTEMA (DR. JUAN MANUEL POSSE)

La imagen puede contener: Juan Manuel Posse, sentado
Este es uno de los capìtulos de mi libro que lanzamos en diciembre, que sin dudas da para hacer varios libros con este tema.

 PENSAR LA DISCAPACIDAD COMO UN SISTEMA

Para llevar a cabo las políticas y programas de gobiernos, la estructuración de los modelos educativos, el diseño arquitectónico, los accesos a la salud y educación, es importante concebir a la discapacidad como un sistema de derechos humanos. Pensar la discapacidad como un sistema implica que la acciones y medidas que sean empleadas, giraran en torno a un orden, serán transversales a todos los derechos, y no serán simples parches con los que de forma improvisada se busque dar solución a desafíos mayores.

Pensar la discapacidad como un sistema implicara entre otros ordenes de cosas:

- ACCESIBILIDAD. La construcción de una rampa o un vado en una esquina no es de utilidad si es que en la esquina de enfrente no hay otro dispositivo similar. Y es justamente lo que ocurre en el centro de nuestra ciudad en calle 24 de septiembre y Maipú. Por lo tanto se trata de una medida improvisada, puesto que no se tuvo en cuenta que el real beneficio de ella estarla dado en tanto cumpliera un fin específico al que estuviera orientada. Si ese fin es que una persona con movilidad reducida pudiera cruzar la calle, obviamente debiera haberse hecho la construcción en ambas veredas de la calle. No hacerlo así implica el riesgo que esa persona quedase atrapada en el tráfico por no poder subir la vereda. Siendo mas allá, pensar la discapacidad como un sistema, en materia de accesibilidad, necesariamente implicara que a mas de las rampas o vados en las esquinas, las veredas deberán ser transitables y libres de obstáculo, y en cada esquina la presencia de rampas o vados, pues no puede limitarse este derecho a la transitabilidad de solo algunas zonas, sino ser extensiva al conjunto de calles y veredas para la plena inclusión, desafío al que estamos muy alejados todavía, sin perjuicio de notarse avances en la construcción de rampas y vados, principalmente en barrio sur de San Miguel de Tucuman.

- TRANSPORTE. Pensar la discapacidad como un sistema no parece ir de la mano de la mentalidad de los concesionarios del transporte público. Las unidades aún no se han adaptado en las proporciones que por ley 7811 hace tiempo debieran haberse realizado. La odisea de la personas con discapacidad que deben sortear los insalvables obstáculos de las lineas interurbanas (las que en muchos casos ni siquiera disponen de espacios para sillas de ruedas) hacen que estas personas en vez de estar amparadas por el sistema deban luchar contra el sistema, y en esa batalla desigual, terminar relegadas a no poder trasladarse. Pensar la discapacidad como un sistema, en materia de transporte, significa adquirir unidades de piso bajo y acorde al diseño universal, aprovechables por todos. No es un imposible, sino todo lo contrario, debería ser un ejemplo a imitar de todas aquellas ciudades que disponen de dichas flotas, las que en nuestra provincia son escasos los concesionarios que cumplen con estas medidas de inclusión.

-ESCUELA. Una cuestión fundamental es la inclusión de los niños con discapacidad. Y vaya que cuesta pensarla como sistema si a diario somos testigos de las luchas de los padres. La escuela debería estar preparada para dar la bienvenida a las personas con discapacidad. El mejor sistema es tanto la actitud de los docentes y directivos, como la eliminación de las distinta barreras, de la que no se suele hacer mucho eco por parte de las instituciones. Mención honorifica merecen aquellos establecimientos que hacen sentir al alumno con discapacidad y a su familia como partes de un todo, como miembros de la comunidad, como "segunda familia" cual debiera ser el rol de la escuela. En un abordaje sistemático en este área no debiera existir el "no hay vacantes dado que el cupo se encuentra cubierto" pues en definitiva la inclusión es un derecho de todo. Seria irónico llegar a la conclusión que la inclusión de un niño con discapacidad necesariamente signifique la exclusión de otro niño con discapacidad. No debería existir un "no esta preparada la escuela para recibirte", pues no son niños marcianos, son seres humanos de carne y hueso, un dato de esta realidad, viven y caminan a tu lado, son tus pares, y son quienes mas necesitan que estés preparado para recibirlos. No debería existir la regla de "debe ir a la escuela especial", participemos todos juntos de este desafió que implica la inclusión, apoyemos a los padres, no los dejemos solos, apoyemos a los niños, brindemos contención, que el pueda aprender en un sistema pensado para todos y del que todos se benefician con la diversidad. Pongamos allí primero el acento.

-SALUD. Es dramática la situación de salud en lo que refiere a las demoras en autorizarse las coberturas. Si partimos del principio que es un derecho fundamental obtener los medicamentos, las terapias, los insumos, prótesis, etc, no dilatemos en burocracias excesivas ni agotemos a los padres. Contribuyamos a darles un aliciente, un respiro. Qué no deban deambular días, semanas y meses para algo que se necesita hoy. Pensar la discapacidad como un sistema en este área también implica destinar los recursos en tiempo y forma, para evitar que la falta de coberturas generen perjuicios que a la larga signifiquen un mayor costo para el estado. Te ahorraste otorgar la medicación o la terapia hoy, pero mañana afrontaras el mayor costo de las secuelas producidas, entre ellas, no solo a nivel salud, sino a nivel de impedimento laboral ocasionado cuando esa persona pudiera haber estado en condiciones de trabajar si se hubiera atendido a tiempo su salud. 

- TRABAJO. Si la persona no tuvo salud, no tuvo educación, no tuvo siquiera el acceso al medio físico para poder trasladarse, las posibilidades de que obtenga un empleo de calidad serán muy escasas y pasaran a englobar ese alto indice de personas con discapacidad desempleadas que representan mas de la mitad del sector. Este en un claro ejemplo de la inter relación de los derechos, todos ellos ejes insustituibles en el armado de este sistema. Pensar la discapacidad como un sistema significa que los puestos de trabajos estén adecuados a los distintos requerimientos, que existan programas destinados a la constante capacitación, que se respete el cupo del 4% y a partir de allí bregar por una mayor idoneidad todos los días. Si desaprovechamos la productividad de una persona con discapacidad por el hecho que la estigmatizamos o por no adecuar el lugar de trabajo, estaremos prescindiendo de recursos humanos sumamente valiosos para el crecimiento económico de nuestro país, en donde cada vez son mayores los números de pensiones asistenciales, y menores las reales oportunidades de brindarles su debida inclusión laboral, enalteciendo su dignidad.

Pensar la discapacidad como un sistema consistirá en llevar a cabo medidas que tengan un fin lógico, tomando nota que los derechos de estas personas no se agotan ni en asistencialismos, ni en conveniencias, sino en el modelo social de la discapacidad, plasmado en la órbita de los derechos humanos, con el único fin de ponerlas en igualdad de condiciones con todas las demás personas, tanto para estudiar, para trasladarse y transitar, como para trabajar y tener una mejor salud, entre otras tantas cosas que en nuestra añoranza se disipa a lo lejos, pero en tanto al menos una luz brille en el horizonte, hacia allí deberemos continuar nuestros incansables pasos.

Dr. Juan Manuel Posse
Abogado dedicado a los derechos de las personas con discapacidad.
Provincia de Tucuman


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